财讯：重构解析《说文解字》

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原题:重构分析《辩解字》

年初，默公新着《说文解字教科书》(简称《说文教本》)由中华书局出版发行，这四卷正文事件学专业书受到学术界的关注。

中国社会科学院首席教授辛冠洁在该书序言中说:“为了复兴中国文化，必须熟读古典。 要读古典，必须深入研究文案。 要研究文案，“说文”是必不可少的。 ”。

“说文”是东汉许慎写的“说文解字”的简称，是收集中国先秦时代各种字的书，后世学者学习汉字、研究汉字的必读书目，被称为“天下第一书”，作者许慎也被世人尊称为“字圣”。

由于近代文化断层、岁月久磨、名家乱窜、浅人妄变、版本谬误等各种原因，现在很多人不擅长阅读“辩论”。 受古典正字目标整理和形式联系的基本双重功能的限制，许慎的“讲话”收字杂乱无章，也给网民的阅读带来了困难。

比较这些问题，曾经在北京大学哲学系学习、教书，师事冯友兰、朱伯昆、张岱年中国文化研究会会长默公，积累40多载研究中国文案、典籍、教育研究工作，历时5年重构、解析《辩论》

所谓重建，是首先删除很多死文案，合并数百字头，“说文教科书”从“说文”的10000字减少到约7400字头，5500字。 不仅大幅降低了网民的学习单词量，还将分散在“辩论”各部分的与词义有密切关系的单词头联系起来。

作者在《周易-系辞传》中记载的“古者庶祭先生王天下，仰为天，俯则为地，鸟兽之文，近地宜，取诸身，取诸物远，在那里创立“易”八卦的人类认识世界顺序，遵循义类。

在部首部分，《说文教本》把汉字分为人体、灵巧、天地、草木、鸟兽、记号6个层次。 在部下的字部分，收字多的大部首延伸到五级分类。 通过这个重构，将反映在汉字和汉字中的客观世界结构化并进行了整理。 通过网络用户这一人际关系结束汉字学习后，自然和主客观世界的系统化、结构化认识形成，主客观世界的有机对应关系得以确立，为今后经典的阅览、学术的培养奠定了坚实的基础。

默公自近代1200年以来，对甲、金文等出土文案、出土资料的研究与《说文》相反，参考了传世典籍的不同版本(如《汉魏古注十三经》、《十三经注疏》、《唐石经》等)和出土典籍，历代文案学者、注家

修改难以阅读的“说文”，改变以前的重资导致教授、学习僵局，容易阅读、容易教、容易学，“能普及到千万家”(陈来《说文教本-序》)、“为学生和学者理解“说文”、文理，熟悉经典。