““组团式”教育帮扶 “杭州经验”在黔东南扎根”

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美丽的台江县城

陈立群校长为学生上课

记者张鸿邱丹晨

通讯员赵波陈正奇刘康

前几天，“扶贫合作西部行”的采访团来到贵州省黔东南州台江县民族中学时，接近中午，倾盆大雨出乎意料地降临，伞花在教学楼到学生食堂的路上之间蔓延。

要扶助贫困，首先要帮助智慧。 迄今为止，教育援助在杭州对口援助黔东南州的重要中起着重要作用。 在距离杭州1500公里的黔东南州，“集团式”教育支援的“杭州经验”在当地扎根，给当地带来了消灭贫困的攻防希望。

教师力量弱的学生保护不了

土地没有三尺，人没有三分银。

被称为“天下苗族第一县”的黔东南州台江县是国家级贫困县。 穿过县城的翁你的河，留下了美丽的自然环境，但不能留下新学生的心。 长期以来，当地90%以上的高质量生源流失到其他地区读书。

作为当地唯一的高中，台江县民族中学也“积弊已久”:新学期，教室里出现了空多张桌子。 自习的时候，每个班总是有学生趴着睡觉……。

来自杭州馀杭第二高级中学，在台江民族中学担任教头的李金甫告诉记者，有一年台江民族中学有一个好苗子，上学不久就提出转学到省城。 老师劝了半天，结果还是留不住这个学生。

“这件事深深地打动了我们。 扎根于县城的好老师寥寥无几，当然要留下学生。 ”。 李金甫摇了摇头，说:“其实，这里的孩子们都很聪明，教师力量很弱。”

去年4月，杭州市馀杭区麒鸟镇党委书记姚爱华和杭州市教育局团工委员会副书记司文朋，作为杭州选出的声援干部，在台江县担任副县长。

作为“只有教育才能阻断贫困的代际传播，更好地理解消除贫困的基础”的职位干部，面对山区破败的校舍、旧设备、渴望读书的双眼，两位副县长非常感慨。

帮助“抱成团”的当地人才

因此，“支持教育快速发展，提高内生动力”成为杭州合作台江县重要工作的复印件。

特别是高素质的教师力量的群体。 杭州学军中学前校长陈立群等名士驻扎在台江，担任台江民族中学校长。 杭中等13所学校的20名教师，去台江开展了“集团式”的支教活动。 馀杭区26所配对帮助学校130名校长教师，28次送往台江，涵盖了当地教师760人的人数。

还有一群仁爱的教育善款。 杭州第一位支教教师成立了“苗岭民间助学会”，帮助台江县所有建设卡的贫困学生。 台江县民族中学“陈立群奖教基金”每年鼓励干事创业、爱岗敬业优秀教师。

在杭州“集团式”教育支持持续发展的力量下，黔东南州的年轻教师越来越多的机会走出山区，进入大城市。

目前，黔东南州有354所学校与杭州合作城市学校建立了配对关系，到去年为止，已派遣了1960多名中小学校长、骨干教师和中层干部参加杭州的职务训练、班级学习和训练。 其中台江县派遣了190名骨干教师和105名干部到杭州市教育局直属学校，馀杭区在学校和岗学习。

养树十年，养人一百年。 杭州在全国前沿的教育实践和大胆的教育改革气氛中，不仅将提高黔东南州的治校水平和教育能力，还将为当地经济社会的快速发展提供智力支持和人才支持。

留人也带来“小心”的新希望

一个数据是，去年台江民族中学本科上线率从去年的29.82%上升到50.63%，户籍地学生本科上线率居全州第一。 这样的贫困县使450多名大学生破天荒，再有8人的分数超过了600分，打破了“连续11年没有600分”的不自然的“记录”。

成绩提高了，台江人民恢复了对当地教育的信心。 去年9月，台江县考试前有100名学生留在当地读书，有95人，这个数字往年只有一位数。

中学602分的台江学子郧秀兰，以此分数可以到嘉莉(黔东南州府所在地)读书，但她坚决留在台江。 “我的中学老师说，台江民族中学来了很多杭州老师，在这里也能考上好大学。 ”。

进一步加大对台江教育的合作，杭州市去年投入1000万元资金实施了年台江县教育综合提高工程。 一年多来，台江县选派教师到杭州学习岗和近500人，训练本土教师和学校干部，共计2080多人，“走不动”高质量国内教师力量初步雏形。

去年黔东南州教育审查显示，台江县第二，教育支持实现了从“量”向“质变化”的华丽转变。 (本论文的发布图由台江县委推进部、台江县教科文组织提供)