“抗震救灾英雄少年、优秀少年名单公布　共五十名”

本篇文章2788字，读完约7分钟

新华社6月27日宣布，电中央文明办公室、教育部、团中央、中华全国妇女联合会27日决定表彰“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”。

根据政策决定，在5·12四川汶川特大地震灾害中，出现了很多沉着冷静、面对危机不怕、坚强勇敢救人的少年儿童。 他们不顾自己的安危，拼命救老师和同学，有人献出了宝贵的生命。 他们在灾害面前表现出的非凡勇气、顽强意志和宝贵的爱，体现了现代未成年人的优良品质，感动了全国人民。

政策决定是为了大力表扬灾区少年儿童在抗震救灾中表现出的英雄行为和高尚品质，以他们的励志事迹激励许多未成年人向上健康成长，中央文明办公室、教育部、共同青年团中央、全国妇女联盟组织表示:“抗震救灾 经过大众推荐、审查报告、事迹发表、公众投票和综合评定等过程，林浩等20名同学获得了“抗震救灾英雄少年”，马小凤等30名同学获得了“抗震救灾优秀少年”。 受表扬的少年儿童希望在今后的学习生活中成为重视荣誉、戒骄、自强不息、积极进取、努力学习、提高能力、德智体美全面快速发展的中国特色社会主义事业的接班人。 在全社会广泛推进“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾优秀少年”的优秀事迹，形成学习先进、崇尚先进的浓厚气氛。 要积极开展面向“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾优秀少年”的学习活动，把他们的优秀事迹作为生动的思想道德教材，加强社会主义核心价值体系推进教育，深入快速发展未成年人的思想道德建设。

《抗震救灾英雄少年》名单:

马健四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇回旋口中学三年级

王波四川省德阳市绵竹市东汽中学一年级学生

王亮(羌族)四川省绵阳市北川中学二年级

王博陕西省宝鸡市陈仓区拓石镇中心小学四年级

王樊重庆市梁平县文化镇中心小学六年级

王磊甘肃省陇南市武都区橘子学校四年级

王佳明(羌族)四川省绵阳市北川中学三年级学生

申龙(羌族)四川省绵阳市北川中学三年级学生

杨琳(女)四川省成都市江堰市集源中学二年级

杨松尚(羌族)四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇回旋口中学二年级

何翠青(女)四川省广元市青川县木鱼中学一年级

宋雪(女)生前是四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生

张春玲(女)四川省绵阳市平武县石坎小学六年级

陈浩四川省成都市温江区玉石乡实验学校六年级

邹雯樱(女，藏族)生前是四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀小学五年级学生

林浩四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生

郑小鹏四川省德阳市什邡市红白中学一年级学生

贾龙四川省成都市都江堰市向峨中学三年级学生

童世强甘肃省陇南市礼县祁山乡中王小学六年级

雷楚年四川省成都市彭州市磁峰中学三年级学生

抗震救灾优秀少年列表:

马小凤(女)四川省德阳市绵竹市东汽中学二年级

王彬(女)重庆市梁平县文化镇中心小学二年级

邓清(女)四川省德阳市什邡市蓑华镇中学一年级

刘刚(羌族)四川省绵阳市北川中学二年级学生

刘潮陕西省汉中市略阳县高台小学五年级

曲柄年甘肃省陇南市文县碧口二中九年级学生

许中政四川省成都市江堰市新建小学三年级

阳洁(女)四川省成都市彭州市白鹿中心学校六年级

李阳(羌族)四川省绵阳市北川中学一年级

李剑波(羌族)四川省绵阳市北川羌族自治县民族中学三年级

何亚军(女，羌族)四川省绵阳市北川羌族自治县曲山小学五年级

余友富四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县回旋口中学高二学生

张博(回族)四川省阿坝藏族羌族自治州理县中学高三学生

张强四川省德阳市什邡市蓑华镇中学三年级学生

张强陕西省汉中市宁强县巨亭乡中心小学五年级

张兴成(羌族)四川省阿坝藏族羌族自治州茂县凤仪小学六年级

张庚杰四川省广元市剑阁县下寺小学二年级学生

欧阳航天四川省成都市彭州中学高三学生

赵彬四川省绵阳市安县茶坪初级中学三年级学生

荆长林四川省巴中市通江县永安水库村小学二年级学生

与静文(女)四川省德阳市绵竹市东汽中学一年级

高志军(羌族)四川省绵阳市平武县平通中学三年级

黄霖四川省绵阳市安县桑枣镇干柏村小学六年级

康洁(女)四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀小学六年级

梁强四川省成都市江堰中学一年级学生

韩加育四川省广元市青川职业高级中学二年级学生

韩贵霞(女)甘肃省甘南藏族自治州舟曲县东山乡石家庄小学六年级

四川省成都市都江堰市集源中学三年级学生

熊弼呈(羌族)四川省绵阳市北川羌族自治县禹里小学六年级学生

薛王四川省德阳市绵竹市东汽中学二年级学生

中央文明办公室、教育部、共产主义青年团中央、全国妇女联合会发出了通知

开展向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习的活动

6月27日电6月26日，中央文明办公室、教育部、团中央、全国妇女联合会表彰了林浩等20名“抗震救灾英雄少年”和30名马小凤等30名“抗震救灾优秀少年”。 为了更好地发挥“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的模范作用，激励许多未成年人向上健康成长，中央文明办公室、教育部、团中央、全国妇女联盟27日在未成年人中宣布“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾英雄少年”

通知指出，学习活动将社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程的总体要求，执行进一步加强和改进未成年人思想道德建设的首要任务，使许多未成年人成为“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的优秀 努力培养良好的人品，掌握过硬的本领，锻炼强健的体魄，成为德智体美全面快速发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

根据通知，必须让广大未成年人学习他们坚强勇敢的宝贵精神，诱惑他们走上自私的人生道路学习他们的团结和互助的宝贵精神，在日常学习和生活中，心里有别人，心里有集体 让很多服务集体的未成年人学习他们乐观提高的宝贵精神，在各种环境下，努力巩固对生活、未来的自信和希望，勤奋学习，享受生活，全面快速发展。

通知说，各地文明活动要协调推进媒体，积极推进“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的励志事迹，运用丰富多彩的文艺形式，歌唱他们的精神和道德，营造学习推进的良好社会气氛。 各地教育行政部门和中小学以《抗震救灾英雄少年》和《抗震救灾优秀少年》的感人事迹为生动教材，将学习抗震救灾优秀学生的感人事迹和学校日常德育工作结合起来，以报告会、演讲会、文艺演出、板报、心得等多种形式 各地共青团和少先队组织必须通过团日、小组会开展主题教育活动，让中学生团员和少先队员参加从身边小事开始的学习“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的实践。 各地妇联组织要逐步发挥家庭教育指导服务机构和网络的作用，动员家长，用“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的感人事迹教育孩子。

通知说，学习推进“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的事迹，必须遵循未成年人的成长规律和教育规律，特别观察对未成年人的保护，诱惑最多的未成年人重点学习英雄少年的精神和道德