“实现农村学校留守儿童关爱室全覆盖”

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农村学校留下儿童爱心室，每三年培养200名农村骨干校长和教师……日前，山东省发表了《关于实施农村教育振兴的意见》，到2022年，农村中小学(包括幼儿园)配置合理，学校条件达标，经费保障 城乡教师配置基本均衡，乡村教师结构进一步优化，素质显着提高。 学校精细化管理水平提高，学习和生活环境清洁美丽的乡村教育教学质量比较有效地提高，形成鲜明的教育特色。 记者邹元德

2022年弥补齐音体美等不足学科的教师

缺乏师资力量和教育设施是许多偏远农村学校面临的现实问题，对此，我省通过实施农村学校的运营条件来提高工程、农村教师安置工程等提高农村的运营质量。

据意见，乡村小规模学校必须保障音体美设施的设备和教育机器、图书装备，设置必要的功能教室、食堂、操场乡镇寄宿制学校要重点保障学生宿舍、食堂、厕所、浴室、锅炉房、操场及设备设施建设 并实施农村幼儿园建设和提高工程，以保障教育教学设备、教具、游戏健身器材及图书等设施设备，提高农村幼儿园的园条件为重点。

我省还实施乡村教师部署工程，提高乡村教师的补充力，到2022年补充部署音乐、体育、美术、新闻技术等不足学科的教师。 鼓励用教师教的方法，保证小学校充分开课。

为了保障乡村学校教师的配置，我省继续完善公费师范生政策，选拔优秀人才在乡村学校任教。 提高城乡教师的统一配置力，鼓励城乡优秀教师在乡村学校教书。 新职员教师要优先在乡村学校教书，优先保障偏远乡村学校教师的诉求，在各地以县(市、区)为单位明确新职员教师为乡村学校服务的范围和年限。

向乡村教师发放生活补助

快速发展乡村教育不能起到领导作用，我省实施齐鲁名师名校长乡村教育工作室的导航工程，每三年培养200名乡村骨干校长和教师。 积极开展省定贫困村教师培训、短缺学科教师培训等项目，实现省定贫困村教师的省级培训。 创新乡村教师培养模式，实施下乡培训计划。 然后实施农村学校特级教师计划，以农村义务教育学区为单位，为各农村义务教育学区选定1名农村特级教师。 实施山东省乡村优秀青年教师培养计划，全省每年选定300名优秀青年教师进行要点培养。

对扎根乡村的一线教师，我省开展暖心工程，全面执行乡镇职工补助金标准，向偏远乡村教师发放生活补助金。 为乡村教师每年进行一次高质量的体检。 远离城区的乡村学校，教师必须在乡镇中心学校驻地和学校内建设驾驶宿舍，给予交通补助，提供公共汽车服务。

我省还依托社会公益组织，设立山东省乡村教师爱护基金，帮助乡村困教师。 对按照有关规定长期在乡村学校任教的优秀教师给予奖励。 关心乡村青年教师的工作生活，优化乡村青年教师的快速发展环境，发挥妇联、工会、共青团等群体组织的作用，组织丰富多彩的娱乐活动，处理乡村教师的婚姻生活实际上很困难。 完善乡镇乡村基层中小学教师的作用制度。 各级各类训练中乡村教师要个别设置比例。 在表彰奖励方面给乡村教师倾斜。

实现孩子照顾室的全面复盖

乡村现在有很多孩子、残疾儿童和家庭困难的孩子，他们的受教育权利也必须得到保障。 对此，我省实施乡村特殊儿童少年爱护服务工程。

我省完全控制中退学部门的联动机构，保障农村残疾儿童、困难家庭儿童、留守儿童义务教育的权利，监视中辍高发县(市、区)的要点。 加强特殊群体教育照顾服务，宣传单县博爱学校的经验，建设特殊群体照顾学校，学生住宿和学校运行经费由财政优先支持。 支援接收5名以上残疾儿童的乡村义务教育学校、幼儿园，配合班级上资源教室，配备专业的兼职资源教师。 加大建设力度，到2022年底实现农村学校留守儿童爱护室的全面覆盖。

然后我省逐一发挥学校家庭教育的重要意义，完善家长委员会制度，实施家庭学校(园)共育乡村学校种子教师万人培养计划，组织全员家庭访问，教育、家长全面学习家庭教育知识。