财讯：专访TED最火演讲家：中国的教育并不差

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据我所知，上海在09年参加了pisa测试，同时获得了第一名。 然后第二次参加，又得了第一名。 有些中国内部的教育改革者不满意只在这些行业取得好成绩。 他们认为应该把越来越多的努力放在提高学生的创造性上。

站在ted大会讲台上的大人物可能比你想象的要多。 u2乐队的主唱博诺、前美国总统克林顿、谷歌[微博]的创始人拉里佩吉、詹姆斯卡梅伦导演……但是，多年来一直稳定在ted排行榜第一名的演讲中，主角是名为肯罗宾逊的英国老人。

从ted讲台上走上来的明星

我是ted的中文翻译员，看了很多次你的演讲。 这是采访肯·罗宾逊时的开场白。

鲁滨逊当天早上刚在世界商务论坛( world business forum )作为主旨演讲人发表了一个半小时的开幕演讲。 然后他开始接受各媒体的采访。 自2006年ted演讲成名以来，他成了各论坛和会议的常客。 在这次论坛上与他呼应的闭幕演讲人是原美国联邦储备系统理事长伯南克。

ted是“技术、娱乐和设计”( technology、entertainment、design )的缩写。 每年3月，ted都会在美国聚集很多科学、设计、文学、音乐等行业的优秀人物，让他们分享对技术、社会、人的思考和探索。 现在，国内有在ted的启发下举行的同样的共享平台“一席之地”。

每年有数万人报名参加ted大会，但只有1000人被邀请参加。 他们有“好奇心、创造性、思想开放、改造世界的热情”，可以支付7500美元的票。 ted大会的演讲者们也是各行各业的精英，其中有u2乐队的声乐博诺、前美国总统克林顿、谷歌创始人拉里·佩吉、詹姆斯·卡梅伦导演……

在又热又规格的大会上，我支持不知道真名的鲁滨逊。 2006年，鲁滨逊在ted发表了“学校扼杀创造力”的演讲。 ted在线上这个演讲视频后，迅速转移到ted演讲排行榜的第一位，至今仍以2900万次浏览次数保持着这种傲慢的成绩。 这还是ted官网的数据，加上各种转载，这个数字可能更高。

当我问到鲁滨逊先生的演讲为什么这么受欢迎时，他回答。 “第一是不长，只有18分钟，大家很容易看到。 二是因为我很有趣吧。 大家都很开心。 最后，我想我说的确实会引起观众的共鸣。 ”。

鲁滨逊嘴里说“能引起观众的共鸣”的看法其实很简单。 虽然因人而异，但是现在的标准化教育体制抑制了很多学生才能的迅速发展和发挥，我们需要更平衡的新教育体制来改变这种状况。

肯·罗宾逊在ted发表了三次演讲。 除了每次演讲都洋溢着他象征性的英式幽默外，另一个共同点是有一个共同的主题认为现在的教育制度抑制了学生的迅速发展。 这种相似性从这些演讲的名字中很容易看出“学校扼杀了创造性”、“展开了学习革命”、“逃避教育的死谷”。

鲁滨逊在他的演讲中讲话，举鸡汤，颤抖，数数全身，只是为了告诉大家两件事:“现在的教育制度不好”和“好的教育制度应该如何”。

但是他没有说“我们该怎么办”。

我认为这反映了鲁滨逊的“传道员”气质。 “道”和“术”，他更乐意传达给大众的是前者。 中文语境中另一个众所周知的说法，鲁滨逊说“战术”而不是“战略”更有趣。

这也许可以解释为什么他是“教育者”而不是“教育者”。

退休的“教育者”，现在的“教育者”

在采访肯·罗宾逊的前一天，我在写采访大纲时，朋友瞥了一眼我电脑屏幕上的维基百科肯·罗宾逊条目。 名字后面的括号里写着“educationalist”。

“educationalist是什么意思？ 为什么不是educator？ ’朋友问。

“他是‘教育者’而不是‘教育者’的意思吗？ “我猜到了。

其实，鲁滨逊曾在英国华威大学任教，至今仍是该校的名誉教授，但现在本职演讲的鲁滨逊已经告别了教育者这个称号。 “师傅，传道课解惑也”，现在光是传道还不解惑课的鲁滨逊，名副其实的是“教育家”。

鲁滨逊确实对教育有自己的见解。 他认为理想的教育应该有这三个特征。 第一，具有足够广泛平衡的课程设置和材料教育战略，培养学生的多样化。 第二，具有高质量的教师资源和教育方法，培养学生的好奇心第三，给老师和学校更多的自由度，不要过于重视标准化测试，培养学生的创造性。

“我认为必须定义什么是创造性。 我认为创造性是发现或创造有价值的新想法的过程。 ”鲁滨逊对我说。

鲁滨逊认为，现在的学校正在培养能很好地遵守规则的“员工”( worker )，而不是打破通常思维的“革新者”。

“我并不是为了学校教授创造性而开设课程，但是如果学校想全面培养学生，我认为有必要在课程安排上更加平衡。 不是说音乐比数学重要，他们应该同等重要”罗宾逊在自己的演讲中说，现在的学校有类似的学科等级制度。 龙头学科是数学和语言，其次是人文学科，艺术是最后。 他认为这些学科应该平等对待。

“一个设备或一个成果的诞生是创造性在多个方面表现出来的组合。 比如网络不是几个天才工程师做的，发展到今天的是作家和舞者等无数其他人的贡献。 ”。

中国的教育不错

当鲁滨逊询问如何看待中国教育时，他没有深入研究过中国的教育制度，但我认为中国的教育有自己的优秀之处。 我和其他国家有同样的问题，但是不能很好地发挥学生的创造性。

“据我所知，上海在09年参加了pisa测试，同时获得了第一名。 然后第二次参加，又得了第一名。 这让其他国家也有点担心，他们认为中国的教育制度很厉害。 ”。

国际学生判定项目PISA ( PISA )是经济合作与快速发展组织( oecd )统一的学生能力国际判定项目，每三年举办一次。 这个测试的目的是判断地区教育水平，不是选拔。

上海和2009年第一次参加这个项目，获得了所有三个测试(数学、科学、阅读)第一名，每年第二次参加这个项目，再次获得了所有三个第一名的好成绩。 这个成绩确实引起了很大的关注。 上海pisa项目负责人据此获得了前几天亚洲协会颁发的“创变者奖”，另一位获得“创变者奖”的中国人是阿里巴巴[微博]的创始人马云[微博]。

鲁滨逊告诉我，中国内部的一些教育改革者不满意只在这些行业取得好成绩，他们认为应该把越来越多的努力放在提高学生的创造性上。 “我认为这是对的。 我们应该这么做。 上海pisa的负责人也提出了同样的想法。 ”。 罗宾逊说。

然后鲁滨逊还指出了中国教育中可能存在的问题。 “中国从以前就流传下来，学生会被教育要服从权威。 至今流传下来的出发点应该是好的，但确实不利于创造性的开发。 如果中国真的想提高学生的创新能力，我认为必须改变教育观念。 光改变教育方法，或者课程的设定可能不够。 学校必须积极教学生如何创新。 这可能是一个漫长的过程"

我后来向他介绍了中国国内最近带师父和弟子的“补习班热”:中央财经大学黄震教授前几天中止了研究生的招募，但辞职开了行知高等补习班。 纽约也举办了与高端人士进行比较的定制公益商学院的若水塾。 鲁滨逊认为这种中国以前传达的教育模式的回潮是可取的。

“老师需要让学生产生好奇心，让学生学习提问。 所以我推荐如何给项目和实验的教学方法。 从这个角度来说，“大师”确实比通常的老师好。 因为“大师”不仅要传授知识，还必须鼓励学生，诱惑学生，走上适合自己的道路。 这符合我提倡的因材施教的个性化教学方法。 所以从这方面来说，这个制度确实有他的特点。 ”。

有多个身份的传道员

鲁滨逊除了ted演说家和教育家以外还有很多身份。 他是因在艺术和教育行业做出杰出贡献而被英国女王授予勋章的爵士乐，是纽约时报排行榜的畅销书作家，是新加坡政府创新战略的顾问……。

有人可能会质疑教育者是否是埋头于低调的学术研究的形象。 这样频繁曝光真的好吗？ 肯·罗宾逊不这么认为——我也不这么认为。

我认为这是传道员需要的。 许多头衔对他产生了很大的影响，使自己的声音传到了世界上很多地方。 也有人认为只问他这样的问题而不给我答案的理论家无论如何看起来都很大空，但我想相信这更有意义。

“教育”这个问题的答案不是鲁滨逊一个人给的。 只要有一个身体，只要不断提醒我们教育需要变化，越来越多的人的意识就会被唤醒，这些人中可能隐藏着未来的实干家和改革家。

采访准备结束时，作家鲁滨逊不失时机地说:“要是能把我的书拿出来就好了。”

让我用我最喜欢的一本书《让才能自由》( the element:howfindingyourpassionchangeseverything )的话来结束这个副本吧。 不是鲁滨逊的教育体制，对人的评价也不少。 “对很多人来说，问题并不是目标太高而失败的。

(作者介绍:本财经纽约站特约注意员、自由摄影师、原金融工作者。 美国爱荷华大学金融财务二学位。 ）

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本财经纽约站特约注意员，自由摄影师，原金融官员。 美国爱荷华大学金融财务二学位。