南海外国语学校李西鹏荣获首届全国中小学体育创新杰出大奖殊荣-中华财会网

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在刚刚结束的“2022年明达杯全国中小学体育创新杰出奖评选”活动中，经过全国范围层层筛选，激烈角逐，南海两位名校长榜上有名，其中南海区狮山高级中学校长赵骥、南海外国语学校常务副校长李西鹏荣获“首届全国中小学体育工作创新杰出校长”，李西鹏还荣膺“首届全国中小学体育创新杰出奖网络点赞最佳人气校长”大奖。

广东李西鹏名师工作室主持人、南海外国语学校常务副校长李西鹏荣膺“首届全国中小学体育工作创新杰出校长”和“首届全国中小学体育创新杰出奖网络点赞最佳人气校长”两项殊荣。

“全国中小学体育创新杰出奖评选”活动由《体坛周报》、《全体育》杂志主办，北京市学校体育联合会、湖南省体育科学学会协办，湖南体育产业集团、体坛传媒集团联合发起，北京师范大学全国学校体育联盟（教学改革）学术支持，长沙市明达中学冠名协办，于2022年11月正式启动，推出了体育工作创新杰出校长与体育树人创新杰出教师两大奖项。历时两个多月，全国各中小学数百名校长、教师参评，500多万人次关注并参与网络点赞互动。

日前，2022年“明达杯”首届全国中小学体育工作创新杰出校长、体育树人创新杰出教师评选结果揭晓，获奖的校长、教师遍布全国各省市。经自主报名、学校推荐、材料初审、入围名单公示及线上点赞互动、专家评审环节，全国中小学体育创新杰出奖评选组委会最终评选出了杰出校长50名、杰出校长提名奖5名、杰出教师100名、杰出教师提名奖10名。根据线上点赞互动排名，最终评选出最佳人气校长10名、最佳人气教师35名。全国体育教育创新发展大会暨颁奖典礼拟于2023年4～5月举办。

狮山高中开创国内体教融合典范

体育特色是狮山高级中学一张响当当的名片。近年来，学校坚持“五育并举，以体育人”办学理念，致力于培养“文体双全，内外兼修，德才兼备”的高综合素质学生，办学质量和育人水平不断提升。学校连续3年有学生考入清华、北大，连续6年摘得广东省中学生田径锦标赛团体冠军，包揽近2年全国中学生田径锦标赛冠军，代表中国参加世界中学生夏季运动会代表人数全国第一，摘得2022年广东省春季游泳锦标赛团体总分冠军等办学成绩。今年学校211、985名校上线人数、普通类特控线上线人数、本科率上线率均创历史新高。

狮山高中校长赵骥认为，学校以体教融合之路培养了奥运正选运动员李贺，国家橄榄球队运动员张悦怡，清华大学李力，北京大学温俊基、卢政达等大批“文体双全”的优秀学生，成绩显赫，去年学校与北京体育大学联合举办“大湾区体教融合创新实验班”，开创国内体教融合典范，学校成为广东省唯一以体育为特色的首批广东省基础教育优质集团培育单位，在全省全国形成了较突出的特色品牌影响力。

“大湾区体教融合创新实验班”依托北京大学、北京体育大学两所高校优质的教育和体育资源，优势互补，培养具有体育特长、全面发展的优秀人才，在打通“小学-初中-高中-大学”的一体化特长成才之路做出了有效的实践。

南外创新“一级一品”健体工程

南海外国语学校把健体教育作为推进素质教育的重要组成部分，持续推进“人人都有一项健体专长”的健体工程，在挖掘特色健体内容的基础上，创新多元健体形式，构建了“一级一品”的健体教育实践样态，坚持做到健体项目面向人人，健体内容吸引人人，健体评价关注人人，健体成果福泽人人。

南外持续推进“人人都有一项健体专长”的健体工程。

广东李西鹏名师工作室主持人、南海外国语学校常务副校长李西鹏表示，“一级一品”中的“一级”，指的是学校的九个年级。“一级一品”中的“一品”，指的是特色健体项目。“一级一品”即每个年级都有一项或一类特色健体项目，且以之为切入点和抓手，打造各个年级的健体特色品牌，将灵活性与统一性有机结合，形成学校特色健体样态。

南外师生积极参与体育锻炼。

根据“一级一品”健体目标和内容，学校在开足开齐开好国家课程的基础上，构建了科学合理的健体课程。健体课程由基础类和特色类两部分组成。其中，基础类课程以国家课程为主，体现了国家课程的校本化实施，包括体育健康、智趣跳绳、田径、游泳、足球、篮球、羽毛球、乒乓球、排球、网球等；特色类课程则是在基础类课程实施的基础上，结合地方、学校实际情况开设的特色校本课程，包括男足女舞、男拳女剑、飞鸿武术、活力课间操、韵律操等。

李西鹏参与佛黔“三名工程”对口帮扶结对工作室活动。

广东省李西鹏名师工作室开展送教下基层活动。

为助力乡村教育发展，广东省李西鹏名师工作室还走进广东省河源市、云浮市，开展送教下基层活动，以名师工作室辐射带动，创新引领。李西鹏说，用器乐教育陶冶孩子们的情操，用体育教育去坚强孩子们的意志，让山里的孩子也能像城里的孩子一样有规范的美育、体育课程，让他们真正能享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是工作室一直在做的事情。用大城教育思想教学引领偏远地区孩子建立梦想，幸福成长，工作室将负担起精准帮扶落后地区教育发展的重任，播火传薪，以教育帮扶助力乡村振兴。