“大中小学放春假秋假 真的太难了？”

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国庆节前夕，白云区京溪街在京溪小学举行升旗仪式。

前几天，教育部官网的“提案处理”栏“对第十三届全国人民代表大会第二届会议第1212号提案的回答”(以下简称“回答”)回答了“中小学春假、实行秋假的提案”。 从《回答》全文来看，春假秋假已经是杭州试点实施的时期，全国“需要在总结各地实践经验的基础上进一步加强研究，进行深入判断”。 但是，一石激起千层浪，放春假、秋假从考虑到执行需要时间，但社会上已经有了讨论。 春假，实行秋假有什么困难？ 我还应该去哪里？ 记者对此进行了调查。

□本版执笔新闻记者晏文龙

新版照片新闻记者郭柯堂

人民代表大会代表:建议实行春假、秋假

教育部:及时制定相关政策规定

今年全国“两会”期间，全国人民代表大会代表黄细花提出了中小学春假、秋假落实的建议。 具体分为两点:第一，推进春假的执行。 春假设定在“五一”前后，秋假设定在“十一”左右，假期可以设定在10-15天左右。 第二，人社部建议员工带薪假期和中小学春秋假期相结合，在年前全面实行带薪假期。

这个建议几个月后得到教育部的回答，“回答”中有“在保证充分开设国家课程，完成正常的教育教育教学任务的基础上，各地可以结合实际，具体安排每个学年的教育和假期时间。 年，教育部等部门共同印发了《关于推进中小学生研究旅行的意见》，要求将研究旅行纳入中小学教育教学计划，学校根据教育教学计划灵活安排了研究旅行时间。 ”。 另外，“学校的假期调整涉及社会、家庭等各个方面，所以从近年来的搜索状况来看，大部分地方在实际操作中都采取积极谨慎的态度。 关于全国全面宣传实施春假，有必要在总结各地实践经验的基础上，进一步加强研究，进行深入判断。 教育部认真研究你提出的意见建议，在与有关部门合作深入调查论证的基础上，及时制定相关政策规定。 ”。 针对社会的各种疑问，昨天记者给全国人民代表大会代表黄细花打了电话，对方以难以接受采访为由拒绝接受采访。

疑问1

父母不休息，孩子请假谁有？

这个提案最近再次在网上发酵，到11月5日下午4点为止，中国情报网进行的“你觉得中小学需要春假吗”的投票有7473人参加，其中4697人选择了需求，诉求超过了6成。 但是，一些网友建议:“父母不休假，孩子休假只不过是培训班的狂欢。”

比如，孩子大二的林先生说:“孩子休息了，谁来拿？ 单位领导要我和孩子一起放春假吗？ ”。 她认为这个提案的出发点是好的，但不允许现实条件，在正式实施后，“还有可能出现各种各样的亲子营地、亲子旅行热潮”。 但陈妈妈不这么认为。 “如果有这样的假期，从我的角度来说，我会调整我的假期(年末年初)。 ”陈妈妈支持春假和秋假的设定。 他建议:“暑假外出在国内很热，住宿费和交通费都是水涨船高。” 这个陈妈妈认为，如果真的实行春假和秋假的话，“因为可以分成别的暑假”。

疑问2

暑假上不完老师的课吗？

除父母外，一些一线教师提出了疑问:“不要再放假了，假期的教育任务不能更好地完成。” 但是，广州市天河外国语学校语文教师符号伟平认为:“有了这个假期，上课时间减少了，但并不是说教育复印件无法完成，而是绝对的。” 据符伟平说，春假和秋假不仅是假期，其背后还有联动变化。 “教育文案、教材的选择可能需要变化，但如果课程模式、教学方法不变化，一定无法完成”。

符伟平也承认，放春假、秋假是对教师的考验。 “假期多了，意味着上课时间少了。 像教育文案一样，每堂课的容量一定要增大。 在短时间内完全、比较有效地传达这么大的容量，是否能被学生接受。 那个尝试是老师的教育能力和教育智慧。 ”。

他山之石

杭州学校:春假5天，秋假10天

根据教育部的“回答”，浙江省杭州市从去年开始在全国首次进行了中小学的春、秋假期考试。 昨天，记者给杭州江南实验学校的教师斋丹丹打电话，据她说:“我们的春假通常在五一节连续。 例如，五一节有三天的假期。 春假又是四月的最后两天。 ”，春假5天左右。 “秋假继十一国庆节之后，比如国庆节7天，秋假2~3天”，那么秋假有10天左右的时间。 丹丹以今年的11个假期为例，“今年的秋季假期为( 9月) 28~30天，加上( 10月)1~7天，8日上班，到12日(即上周六( 002291，株) )，星期天休息1天。 ”。 顾丹说。

在高中，已经有一些大学打算给学生放春假。 例如，根据四川西南航空职业学院2019年“泛美春假”的假期通知，4月1日~6日是学校的春假时间。 根据中国人民大学学校的办公室文件，春假和劳动节假期一起安排假期调整，假期时间从4月28日到5月5日。

广州89中学校长:有必要明确春假的意义

放春假、秋假在社会上有一定的声音，但广州的一些学校还不打算把春假、秋假列为议题。 广州市第八十九中学校长邹俊表示，目前学校只有寒暑假，没有春假、秋假，如果上级主管部门有要求，将积极合作。

邹俊对春假、设立秋假持开放态度，但她认为春假、秋假对学生来说有必要明确意义。 邹俊先生说:“如果说增加一个春假可以增进孩子的健康，我想不一定会增进孩子和父母之间父子关系的融洽。” “亲子关系的融洽不是假期的增加，平时我们应该每天和孩子一起度过”。 邹俊还认为学习本身有其规律。 “孩子的学习有渐进的过程，孩子压力大的话，盲目请假几天不是遵循教育法则”。

专家解读。

实行春假秋假需要社会共同努力。

记者调查相关资料的结果表明，中小学增加春假的通知每年都会刊登在报纸上。 六年过去了，春假、秋假的蔓延为什么还处于研究阶段？

对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇在回答中强调，学校的假期调整涉及社会、家庭等各个方面，因此根据近年来的探索情况，大部分地方在实际操作中都持积极谨慎的态度。 “谨慎”表明了实行春假的现实。 春假很好，但是为了让学生享受美好的春假，社会上必须建立带薪休假制度来对接。 在学校，对于必须改变教育理念，给学生完美的教育体验的父母来说，不是功利地要求孩子经常学习，而是要求劳逸结合，创造条件和孩子一起旅行，读万卷书不是走万里路，而是要理解。