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新华社北京5月16日电题:红色精神代传——义务教育统一篇语文教材强调并加强革命以前流传的教育

新华社记者胡浩

教育的基本任务是立德树人,教材是立德树人的重要载体。

从去年9月1日开始,义务教育开始学年统一采用的教育部统一编辑语文教材,强调革命以前传达的教育,让学生从革命精神中感受到责任的使命,在历史坐标中构筑了时代负责人。

丰富内涵,革命以前教育就更具体更形象地传达了

革命以前传来的教育的强化首先表现在教材相关情节的选择上。 据统计,教育部统一编语文教材中,小学有40多篇,中学有30多篇文本体现了革命以前传下来的教育。

“包括老一代革命家的革命经验插曲、他们的作品、革命英雄主义的旧文本、古典文本又回来了”,国语统一编教材总编辑温儒敏介绍说。

《朱德的扁担》、《不擅长就听》、《我不能失去信用》等文本小看大,展现了老一代革命家特别、艰苦奋斗、诚实守信等高尚的人品。 “为人民服务”、“难忘泼水节”、“邓小平爷爷植树”等编辑项目,是赞扬革命领导和人民群众心灵的联系,全心全意为人民服务,实事求是的优良做法。 “黄继光”、“狼牙山五壮士”、“王二小”、“小英雄雨来”等表明了革命英雄不怕流血牺牲的献身精神和坚定的爱国主义信念。

财讯:红色精神代代传义务教育统编语文教材突出加强革命以前传下来教育

一个革命人物很生动,一篇文本很有意思。 从感性认知到理性思考,语文教材让学生在9年的系统学习中感受和成长,形成正确的世界观、人生观、价值观。

“要发挥教材育人的作用,就要加强革命以前传承的教育,为学生服务于人民,实事求是,理论结合实际,让他们学习谦虚谨慎的优良做法,培养艰苦奋斗、勤奋勇敢、不怕困难的优良道德,与爱国主义精神共同 ”国家教材委员会委员、中小学德育一体化专家委员会主任韩震说。

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关系到生活,从革命以前就流传下来教育照亮现实

作为全民族的宝贵精神财富,从革命战争时代优秀以前就传下来,在和平时期也依然有重要的作用和价值,需要世代相传。

因此,统一语文教材不仅挖掘革命战争年代故事的深刻意义和现实价值,而且从和平时期的继承和优秀革命以前就流传下来,选择了几个克服困难保卫国家,在平凡的职场奉献青春的文案。

《邓农民先》一文,让孩子们思考自己的人生道路和成长目标。 “雷锋叔叔,你在哪里”让学生体验模范力量。 “千年梦圆在现在”通过讲述中国古代以来的飞天梦、新中国成立以来宇宙事业的迅速发展,使学生了解现在科学技术的迅速发展动态,增进学习的有趣和动力。

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统一教材的历史和现实交织,激发孩子们的爱国主义感情,增强实现民族复兴的历史责任感的思题设计,名著领导等形式丰富,让学生思考现在,展望未来,同时为教师提供发挥和展开空之间

实践内部化,革命以前教育就从教室走向社会

“文本只是个例子。 ”——叶圣陶的这句话告诉我,教科书必须延伸到生活中,课程内必须延伸到课外。

教材是进行革命前传递的教育最重要的蓝本,但革命前传递的教育不限于教材。

除了教材中70多个革命以前流传的教育相关文本外,小学统一篇语文教材上还特别设置了“和大人一起阅读”“我喜欢阅读”等栏,中学教材上还设置了一定数量的自读文本和名着导读。 《红星照亮中国》《长征》《红岩》《钢铁是如何炼成的》等红色古典名着被列为教师指导学生阅读的编辑。

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另外,统一编辑语文教材,例如安排英雄帐、清明节到烈士陵园扫墓、参观爱国主义教育基地纪念馆、采访身边英雄等综合语文实践活动,在语文学科革命以前流传的教育和历史、道德和法治等

“追求红色记忆,探索改革之路”“我是红军士兵”“红色宣传员”……各地开展的丰富活动,以让学生有更多的感觉,体验多维度,加深教材的理解为理念。

“教材对立德树人来说有着不可替代的、极其重要的作用,要通过中华优秀以前文化教育和革命以前传下来的教育,让孩子继承中国的本色,让革命以前传下来的红色基因,成长成为堂堂正正的中国人。

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